提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
第三步：分析教学内容的地位和作用
分析本章在教材中的地位和作用：
本章为全书第一章，相对其他章节而言具有一定的独立性。在学生已有的小学和初中信息技术教育的基础上，对信息和信息技术做了进一步的总结和提升，目的是使学生对信息和信息技术有个宏观把握，形成整体认识，为后续各章节的学习提供必要的准备。
分析本节在本章中的地位和作用：
《信息及其特征》是第一章的第一节，学好本节能为后面《日新月异的信息技术》的学习做好必要的知识铺垫。同时，本节是本学期的第一节信息课，如果能充分调动学生学习的积极性，和浓厚的兴趣;让学生对信息课有个良好的第一印象，和美好的期待，有利于后续教学的顺利开展。
第四步：教材内容特点及对教材的处理
本节内容主要是基本知识和概念介绍，教材内容主要围绕“信息的特征”展开。概括性较强，实践性较弱。针对这种情况，欣瑞讲师提醒考生，可以补充一些生活中信息的案例，设置一些体验游戏和活动，加深学生的理解，激发学生兴趣。
五、教材分析在教招中如何考
在教招考试中，一般会给出一段关于学习内容的文字描述，让画出知识之间的层级关系图，这就是考察考生的教材分析能力。做这种题首先要对题干中描述的 知识内容要很熟悉，才能下笔分析;做到熟悉没有技巧，只能是考生平时要多看教材，要把自己所考学段的信息技术教材整个浏览一遍，做到心中有数。其次，就是 要知道前面所讲的教材分析“四步走”，笔试中考过的题型是画知识间的层级关系。教材分析完整的“四步走”一般会在教招面试说课中考察到。
六、真题解析
在这个参考答案中，给出了《程序设计》这门课程的整体框架，也给出了本单元知识“循环结构”在整个框架中所处的位置以及与前后知识之间的承上启下的关系。在实际考试中可以将画层级关系图和文字描述相结合的方式来答题。
培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省教师编制考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015
教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程 点击咨询：
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
